Met Getal & Ruimte Junior heb je een complete en overzichtelijke methode in handen. Hoe je ook met de methode werkt, vanuit de boeken, volledig digitaal of gecombineerd, de opbouw en structuur zijn altijd dezelfde. Voor groep 4 t/m 8 is het schooljaar verdeeld in 9 blokken van 4 weken (20 lessen per blok). Iedere dag is er instructie, gebaseerd op EDI. En er wordt gewerkt met een vaste opbouw per week: eerst de strategie en daarna het toepassen in context. In de eerste 3 weken van een blok wordt er elke week gericht gewerkt aan één domein volgens een vaste opbouw. Aan het eind van de week volgt er een herhaling van eerder aangeboden rekenvaardigheden. In week 4 krijgen de leerlingen 2 toetsen en is er tijd voor remediëring, verdieping en een rekenspel.

Iedere leerling leert rekenen in zijn eigen tempo. Met Getal & Ruimte Junior bied je ze allemaal de aandacht én de lesstof die ze nodig hebben, terwijl de hele klas werkt aan hetzelfde onderwerp. In het basismateriaal is differentiatie binnen elke les en opdracht mogelijk. Of leerlingen nu digitaal of op papier werken; dankzij het convergente differentiatiemodel op 4 niveaus werkt iedereen op zijn eigen niveau. Voor leerlingen die het basisniveau niet halen, is er vanaf groep 5 de Niveaulijn. Zij werken aan dezelfde doelen, maar doen dit in handelingsniveau en moeilijkheidsgraad één of meerdere stapjes terug. Zij werken in een eigen leerwerkboek, aansluitend op de passende perspectieven van ERDW, op hun niveau. Voor zeer sterke rekenaars is er de leerlijn Meesterwerk, voor extra uitdaging, volgens de taxonomie van Bloom (analyseren, evalueren en creëren). Ook zijn er oefenboeken beschikbaar voor groep 3 t/m 8, ter ondersteuning van het automatiseringsproces. Alle leerlingen zien zelf welke opdrachten bij hun niveau en tempo aansluiten. Zo blijven ze gemotiveerd en uitgedaagd.

Elk blok wordt afgerond met twee beheersingstoetsen, één met rekenvaardigheidsopdrachten en één met contextopdrachten. Als de leerlingen de toetsen digitaal maken, worden de resultaten automatisch geregistreerd. Om goed voorbereid de toetsen te maken, zijn er een Test jezelf toets en remediëringsopdrachten. De leerlingen leren om hun eigen remediëringsopdrachten te kiezen. Met behulp van het rekenmuurtje in de oefenboeken krijgt de leerling inzicht in zijn eigen groeiproces. Als er geen remediëring nodig is, staat er extra uitdagend plusmateriaal klaar. Twee keer per jaar zijn er voorbereidingstoetsen voor de LOVS-toetsen. Zo raken leerlingen vertrouwd met de manier van vragen stellen.