Binnen Leeslink zijn er per groep 4 blokken van 9 weken. In week 1 t/m 6 komt er elke week een nieuwe tekst aan bod waarbij een specifieke strategie toegepast wordt. Week 7 wordt ingezet voor leesgesprekken en week 8 en 9 voor toets(vaardigheid). Leeslink biedt de mogelijkheid om twee lessen begrijpend lezen te geven in een week. In beide lessen staat dezelfde tekst centraal. In de eerste les (45 min.) wordt het tekstgerichte lesdoel behandeld en wordt een strategie als hulpmiddel geboden om tot dieper tekstbegrip te komen. In de tweede les (30 min.) wordt het tekstbegrip verder uitgediept/ Het is aan te raden beide lessen in dezelfde week te geven. Mocht je hier onvoldoende tijd voor hebben, dan kun je je bepereken tot alleen les 1. In deze lessen komen alle doelen van het referentiekader aan bod.

Bij een Leeslink les wordt de groep bij elkaar gehouden, zodat iedereen de mogelijkheid krijgt om zich te verdiepen in een tekst. Er wordt daarom gewerkt met een rijke tekst voor iedereen, opdrachten die aanzetten tot nadenken en leerlingen veel laten samenwerken. Aangaande ondersteuning voor zwakke lezers wordt een verdeling gedaan in leerlingen met een vertraagde technische leesontwikkeling, kinderen met een geringe woordenschat en achtergrondkennis, kinderen met geringe begripsvaardigheden en kinderen die op al deze gebieden zwak zijn. De leerkracht krijgt praktische handvatten om deze verschillende typen vooraf en tijdens de les optimaal te ondersteunen en er zijn hadvatten en adviezen om gericht te werken aan de verschillende oorzaken.