Goed leren lezen is in de 21e eeuw belangrijker dan ooit. Het is van invloed op de schoolloopbaan, de werkomgeving en het levensgeluk. Leesgedrag, leesaanbod en leesaanpak zijn bepalend voor leessucces. Het is de uitgelezen basis voor meer gemotiveerde lezers, betere opbrengsten en leerkrachten die op een haalbare manier zorgen voor een betere ondersteuning van alle leerlingen.

Nederland heeft een rijke leestraditie met verschillende domeinen. Hierdoor ontstaat meer overzicht en is het makkelijker om instructies te plannen en te geven. Het nadeel hiervan is dat veel leerlingen de leeslessen ervaren al gefragmenteerd en weinig motiverend. Als reactie hierop zijn nieuwe leermiddelen ontstaan die uitgaan van compleet lezen en vertrekken vanuit het perspectief van leesmotivatie. Hierbij komen de deelgebieden meer thematisch aan de orde. Verder zien we ook dat de leermiddelen steeds meer gekoppeld worden aan de leesomgeving in de school. Naast het gebruiken van een goede methode is het beschikken over een goed ingerichte omgeving met aantrekkelijke leesboeken, e-books, spellen en ontwikkelingsmaterialen minstens zo belangrijk.